Il punto di partenza è quello di iniziare a studiare il lavoro infermieristico come pratica "situata" e sostituire l'insieme dei compiti da eseguire ad una logica situazionale determinata dalla razionalità contestuale.
La progettazione dello scenario del video tutorial è un creativo lavoro preliminare, il quale prevede la progettazione del modello della realtà che si intende rappresentare. I videotutorial, oltre, ad illustrare le principali skills potrebbero venire utilizzati per rappresentare alcune rappresentazioni della complessità organizzativa, le opportunità di miglioramento e le situazioni di rischio. In particolare alcuni scenari del tipo "nasty case" a scopo didattico seguiti da un "good case". Tale progettazione deve prevedere sostanzialmente 4 parti: schema dello scenario, informazioni iniziali, obiettivi di apprendimento, check list disponibili
Sponto et al. (2014) La simulazione nell'infermieristica. Metodologie, tecniche e strategie per la didattica ed CEA"
White et al. (1991) "Il tirocinio, l'insegnamento clinico del nursing" ed Sorbona